Фонетика:

Дифтонги [ɔu] и [y·u]. Согласные [ŋ] [ʃ].

Тема: Het gezin. Семья.

Речевые образцы:

Hoe oud bent u? – Сколько вам лет? Ik ben ... jaar oud. – Мне ... лет. Wat is uw naam? – Как Вас зовут? Mijn naam is ... . – Меня зовут ... . Формы благодарности: Dank u (je). Niets te danken. – Спасибо. Не стоит благодарности. Hoe gaat het met u? Hoe maakt u het? – Как поживаете? Формы вежливости. Обращение: Meneer, mevrouw, juffrouw. – Господин, госпожа. Формы вежливости при знакомстве: Mag ik ... voorstellen? Aangenaam kennis te maken. – Разрешите представить ...? Приятно познакомиться. Профессия: Wat bent u? – Кто вы (по профессии)?

Грамматика:

Притяжательные местоимения. Спряжение глагола zijn – «быть» в настоящем времени. Употребление артикля при указании профессии. Вопросительные местоимения wie, wat, wiens и конструкция van wie? Множественное число существительных с -eren. Числительные 13-19.

Гласные [o·] [ɔ]

Произнесите: [ɔ] [u] [ɔu]
Написание слов с дифтонгом [ɔu] необходимо запомнить.

Упражнение 1. Прослушайте и повторите, прочтите. Следите, чтобы первый звук произносился открыто и кратко, а второй – кратко, но менее четко. Обратите внимание на буквенное обозначение дифтонга:

[ɔu] = /ɑu/

Упражнение 2. Прослушайте и прочтите:

Упражнение 3. Прочтите следующие слова. Помните, что в буквенном обозначении дифтонга [ɔu] через -ouw, -auw [w] читается лишь в позиции между двумя гласными:

Упражнение 4. Прочтите и выучите следующие слова:

mevrouw госпожа (при обращении к замужней женщине)
juffrouw госпожа (при обращении к молодой женщине; также – для детей в детском саду для обращения к их воспитательнице и для учеников начальных классов школы – для обращения к их учительнице – существует также разговорный сокращенный вариант в этих обоих случаях – juf)
oud старый

Упражнение 5. Прочтите:

Goedemorgen, mevrouw Dijkstra.
[ɣu·jǝ'mɔrɣǝ mǝvrɔu↘dɛikstra]

Образец 1: Прочтите и запомните:

Дифтонг [y·u]

Произнесите: [y] [u] – [y·u], [y] [u] – [y·u], [y] [u] – [y·u]

Упражнение 6. Прослушайте и повторите, прочтите. Следите, чтобы [y·] в дифтонге был напряженным и полудолгим, а [u] открытый и краткий:

[y·u]

Упражнение 7. Прочтите следующие слова. Помните, что [w] в буквенном обозначении дифтонга [y·u] читается только в позиции между двумя гласными:

Упражнение 8. Прочтите и выучите:

uw (Uw) ваш (-а, -е, -и)

Образец 2: Прочтите и запомните:

Согласный [ŋ]

Произнесите: [ŋ] [ŋ] [ŋ]

Упражнение 9. Прослушайте, повторите, прочтите. Следите за монолитностью звука [ŋ]. Обратите внимание на буквенное обозначение [ŋ] и [ŋk]:

Образец 3: Прочтите и запомните:

danken благодарить

В некоторых случаях: Geen dank. – Не за что.
Graag gedaan. – если дословно, то "охотно сделал(а)"; то есть этот вариант "не стоит благодарности" годится только в том случае, если вас благодарят за что-то вами сделанное.

Упражнение 10. Прочтите и запомните:

Упражнение 11. Прочтите и выучите диалоги:

Упражнение 12. Составьте подобные диалоги, включив новых собеседников:

Meneer van den Berg. Mevrouw Hermans. Juffrouw ter Meulen.

Согласный [ʃ]

Произнесите: [ʃ] [ʃ] [ʃ]

Упражнение 13. Прослушайте, повторите, прочтите. Следите за напряженностью [ʃ]:

[ʃ]

Упражнение 14. Прочтите словосочетания со спряжением глагола zijn (быть) в настоящем времени. Обратите внимание на ассимиляцию звуков:

Упражнение 15. Произнесите:

[ʌ] hun, zuster
[y·] student, studeren, universiteit, Utrecht, aangenaam kennis te maken

ТЕКСТ

HET GEZIN

Dit is meneer Van Dam. Dit is zijn vrouw mevrouw Van Dam. Meneer en mevrouw Van Dam hebben twee kinderen, een jongen en een meisje. Dit is hun zoon. Hij heet Jan. Dit is hun dochter. Zij heet Ria. Jan is de broer van Ria. Ria is de zus van Jan. Jan is negen jaar oud. Hij gaat al naar school. Hij is leerling. Ria is nog klein. Zij is pas vijf. Meneer Van Dam werkt op een kantoor. Zijn vrouw werkt niet.

Wat doen de ouders en de kinderen? De vader en de moeder zitten op de sofa en kijken televisie. Jan zit aan de tafel en leert zijn les. Ria speelt. Wie is er nog meer in de kamer? Dat is Piet, de neef van meneer Van Dam. Piet is student. Hij studeert aan de universiteit in Utrecht. Meneer Van Dam heeft familie in Utrecht.

ДИАЛОГ

— Goedemorgen, meneer van Dam!
— Goedemorgen, meneer Dijkstra!
— Mag ik u mijn gezin voorstellen?
  Dit is mijn (m’n) vrouw Maria.
  Dit is onze zoon Jan.
  Dit is onze dochter Ria.
  Dit is mijn neef Piet.
— Aangenaam kennis te maken.

Слова и выражения к тексту

Грамматические пояснения к тексту

1. Притяжательные местоимения

Обратите внимание на несовпадение рода существительных в нидерландском и русском языках:

ons gezin – наша семья
ons huis – наш дом

На русский язык притяжательные местоимения нидерландского языка часто переводятся при помощи местоимения «свой».

Отрицание ставится после существительного с притяжательным местоимением, напр.: Dat is mijn krant niet.

Сравните при противопоставлении: Dat is niet mijn, maar zijn krant.

2. Спряжение глагола zijn

3. При обозначении профессии или специальности артикль не употребляется, напр.: Piet is student.

Сравните при употреблении с определением: Piet is een goede student.

4. Местоимение wie употребляется в значении кто?, напр.:

Wie bent u? – Ik ben Jan van Dam.

В вопросе о профессии какого-либо лица стоит вопросительное местоимение wat, напр.:

Wat is hij? – Hij is student.
Wat bent u? – Ik ben leraar (student).

Вопросительное местоимение wiens употребляется в значении чей?, напр.:

Wiens broer is Jan? – Чей брат Ян?

В разговорном нидерландском языке вместо wiens употребляется конструкция van wie, которая ставится после существительного, обозначающего лицо или предмет, о принадлежности которого спрашивается, напр.:

De broer van wie is Jan?

Рекомендуется запомнить именно этот вариант, т.к. вопросительное местоимение wiens в разговорном языке употребляется редко.

5. Ряд существительных среднего рода образуют множественное число с помощью окончания -eren, напр.:

het kind – de kinderen
het lied – de liederen
het blad – de bladeren

6. Числительные 13 – 19 образуются из соответствующего простого числительного и числительного tien (10), напр.:

zestien (16), achttien (18)

Запомните:

dertien (13) – сравните с drie
veertien (14) – сравните с vier

Упражнения

16. Измените предложения по следующему образцу:

17. Закончите предложения:

1. Ik ga naar school.
   
   
2. Ik kijk televisie.
   
   
3. Ik studeer aan de universiteit.
   
   

18. Употребите местоимения ons, onze:

Wij zitten in de kamer. – Dit is onze kamer.

1. Wij kijken naar het huis. Dit is huis.
2. Daar staat een meisje. Dit is dochter.
3. Hier speelt de jongen. Dit is kind.

19. Измените предложения, следуя образцу:

Hij schrijft een brief aan de moeder. – Hij schrijft een brief aan zijn moeder.

1. Hij schrijft een briefkaart aan de zus.
   
2. Jullie schrijven een brief aan de ouders.
   
3. Je speelt met de zusjes en broers.
   
4. Wij gaan naar de universiteit.
   
5. De ouders kijken naar de kinderen.
   

20. Проставьте притяжательные местоимения по образцу:

Wij lezen boeken.

1. Hij heeft een boek in hand.
2. Ik kijk naar dochter.
3. U kijkt naar leraar.
4. Jij leest boek.
5. Marie staat bij stoel.
6. Annie gaat naar school.

21. Употребите предложения во множественном числе, согласно образцу:

22. Образуйте единственное число, следуя образцу:

Wij kijken naar onze kinderen. – Ik kijk naar mijn kind.

1. Wij lezen onze boeken.
   
2. Jullie lezen jullie kranten.
   
3. De leerlingen leren hun lessen.
   
4. De meisjes studeren aan de universiteiten.
   

23. Ответьте на вопросы, употребив притяжательное местоимение «свой, своя, свое, свои»:

1. Ik lees mijn brief. En hij?
   
2. Zij spreekt met haar leraar. En wij?
   
3. De ouders lezen in hun kamer. En hun dochter?
   
4. Jullie gaan naar jullie school. En hij?
   
5. Wij kijken naar onze zoon. En jij?
   

24. Задайте вопросы собеседнику. Употребите в ответах отрицание, согласно образцу:

25. Скажите по-нидерландски (устно):

1. Это ее брат. Это мой отец. Это наша дочь. Это их комната. Это наша книга. Это его письмо.
2. Это ваш журнал? Нет, это не мой журнал. Это твоя сестра? Нет, это не моя сестра. Это его (ее) сестра.

26. Переведите на нидерландский язык:

1. Она пишет письмо (своей) матери.
   
2. Мы смотрим на (своего) ребенка.
   
3. Она читает (свою) книгу.
   
4. Ученик разговаривает со (своим) учителем.
   
5. Они учат (свои) уроки.
   
6. Мы идем в (свой) университет.
   

27. Выполните упражнение, согласно образцу:

Hier zit een meisje. – Wat is haar naam? – Haar naam is Annie.

1. Daar staat een man.
   
2. Je spreekt met een jongen.
   
3. Daar komt een vrouw.
   
4. U hebt een zus.
   
5. Hij heeft twee kinderen.
   

28. Ответьте на вопросы:

1. Wat is uw naam?
   
2. Wat is zijn naam?
   
3. Wat is haar naam?
   
4. Wat is jouw naam?
   
5. Wat zijn hun namen?
   

29. Ответьте на вопросы по образцу:

Wie bent u? – Ik ben Wladimir Petrow.

1. Wie ben jij? – Ik Irina Smirnowa.
2. Wie is hij? – Hij Jan Willems.
3. Wie is zij? – Zij Marie Dekker.
4. Wie zijn jullie? – We Piet en Nel Jansen.
5. Wie bent u? – We Wim Bakker en Jan Dekker.
6. Wie zijn zij? – Zij Jasper en Arnold Ridder.

30. Дополните предложения, следуя образцу. Обратите внимание на отсутствие артикля:

Wat bent u? – Ik ben student.

31. Образуйте вежливую форму, согласно образцу:

Jij bent nog in de stad. – U bent (is) nog in de stad.

1. Jij bent al op school.
   
2. Jij bent nog hier.
   
3. Jij bent al daar.
   

32. Ответьте на вопросы:

1. Wie bent u? (Wat is uw naam?) 2. Wat bent u? 3. Waar bent u? 4. Wie is hij? (Wat is zijn naam?) 5. Wat is hij? 6. Waar is hij? 7. Wie ben jij? (Wat is jouw naam?) 8. Wat ben jij? 9. Waar ben jij? 10. Wie zijn zij? (Wat is hun naam?) 11. Wat zijn zij? 12. Waar zijn zij?

33. Спросите вашего собеседника, как его зовут, кто он по профессии. Как зовут его родителей, чем они занимаются?

34. Поставьте вопросы с вопросительными словами wie?, wat?, waar? к следующим предложениям. Задайте их вашему собеседнику:

1. Meneer Jansen is leraar.
   
2. Dit is Jan Ridder. Hij is student.
   
3. Mevrouw de Wit is in haar kamer.
   

35. Задайте вопросы и ответьте на них по образцам:

а) Wiens broer is Jan? – Jan is haar broer.
б) Van wie is Jan de broer? – Jan is de broer van Ria.

1. Wiens ouders komen in de kamer?
   
2. De ouders van wie komen in de kamer?
   
3. Wiens zoon leert op school?
   
4. De zoon van wie leert op school?
   
5. De vader van wie is meneer van Dam?
   
6. Wiens moeder is mevrouw van Dam?
   

36. Ответьте в утвердительной и отрицательной форме:

Bent u student? – Ja, ik ben student. – Nee, ik ben geen student.

1. Bent u leraar?
   
2. Bent u studente?
   
3. Ben jij student?
   

37. Выполните упражнение по образцу. Задайте вопросы собеседнику:

38. Сделайте упражнение, согласно образцу:

39. Сделайте упражнение, согласно образцу:

Is de kamer groot? – Ja, die is heel groot. – Nee, die is niet groot.

1. Is de tafel breed?
   
2. Is het gezin groot?
   
3. Is de kamer licht?
   
4. Is het raam breed?
   

40. Выполните упражнение по образцу:

Jan werkt. Wat doet u? – Ik werk ook.

1. De vader leest. Wat doet de moeder?
   
2. Henk schrijft. Wat doen Jan en Wim?
   
3. Het meisje speelt. Wat doet de jongen?
   
4. Ria gaat naar school. Wat doet Annie?
   
5. U studeert aan de universiteit. Wat doet zij?
   

41. Употребите во множественном числе:

42. Просчитайте от 1 до 19 (устно).

43. Ответьте на вопрос, употребив числительные от 1 до 19:

Hoeveel boeken hebt u? – Ik heb één boek. Ik heb twee/drie, ... negentien boeken.

44. Скажите и напишите по-нидерландски:

7, 13, 3, 14, 4, 1, 15, 18, 11, 12, 10, 3, 9, 16, 5, 8, 17, 6, 15, 2, 16

45. Продиктуйте номера телефонов:

297.114 241.15.33 082.457 433.95.86 020.17.60

Скажите свой номер телефона.

46. Ответьте на вопросы по образцу:

Hoe oud is uw zoon? Is hij al twaalf jaar? – Ja, hij is al twaalf. – Nee, hij is nog geen twaalf.

1. Hoe oud is uw dochter? Is zij al tien jaar?
   
2. Hoe oud is uw neef? Is hij al zeven jaar?
   
3. Hoe oud is uw nicht? Is zij al elf jaar?
   
4. Hoe oud is de zoon van meneer Dijkstra? Is hij al achttien jaar?
   
5. Hoe oud is de dochter van mevrouw de Wit? Is zij al veertien jaar?
   
6. Hoe oud is de neef van meneer Jansen? Is hij al negentien jaar?
   
7. Hoe oud is de nicht van mevrouw Dekker? Is zij al vijftien jaar?
   

47. Спросите вашего собеседника по-нидерландски, есть ли у него (его сестры, брата) дети и сколько им лет (сыну, дочери, племяннику, племяннице).

48. Скажите и напишите по-нидерландски:

1. У господина и госпожи де Вит двое детей – мальчик и девочка. Брат и сестра играют в комнате. Отец и мать смотрят телевизор. 2. Яну семь лет. Он уже ходит в школу. Он сидит за столом и учит урок. 3. Это моя племянница Анна. Ей восемнадцать лет. Она студентка. Она учится в университете в Санкт-Петербурге. У меня там родственники. 4. Здравствуйте, госпожа де Вит. Как Вы поживаете? Спасибо, хорошо.

49. Ответьте на вопросы к тексту:

1. Hoeveel kinderen hebben meneer en mevrouw van Dam? 2. Hoe heet hun zoon? 3. Hoe heet hun dochtertje? 4. Hoe oud is Jan? 5. Gaat hij al naar school? 6. Heeft Jan broers? 7. Heeft hij zusjes? 8. Hoe heet zijn zusje? 9. Is Ria groot? 10. Hoe oud is zij? 11. Wat doen de ouders? 12. Waar zit Jan? Wat doet hij? 13. Wat doet Ria? 14. Hoe heet de neef van meneer van Dam? 15. Wat is hij? 16. Waar studeert Piet? 17. Waar heeft meneer van Dam familie?

50. Ответьте на вопросы:

1. Is uw gezin groot? 2. Hoe heet uw moeder? Hoe oud is zij? 3. Hoe heet uw vader? Hoe oud is hij? 4. Hebt (heeft) u broers en zusjes? Hoe heten ze? 5. Hebt u neven en nichten? Hoe heten ze? 6. Hoe heet uw vrouw (uw man)? Hoe oud is zij (hij)? 7. Hebt (heeft) u kinderen? Hoe heten zij? Hoe oud zijn ze?

Задайте подобные вопросы вашему собеседнику.

51. У вашего собеседника сестра и два брата. Спросите, как их зовут.

52. У вашего знакомого сын и дочь. Скажите, пожалуйста, как их зовут и сколько им лет.

53. Племяннику (племяннице) вашего собеседника уже 7 лет. Спросите, ходит ли он (она) в школу.

54. Инсценируйте ситуации:

а) Вы встречаете господина Дейкстра. Поздоровайтесь с ним. Узнайте, как он поживает.

б) Вы встречаете госпожу Дейкстра, здороваетесь с ней и знакомите ее с вашим товарищем (матерью, отцом, женой, сыном, дочерью).

в) К вам приходит ваш(-а) знакомый(-ая). Вы здороваетесь, спрашиваете, как дела, знакомите гостя (гостью) со своей семьей.

г) Преподаватель знакомится со студентами. Он здоровается, называет свою фамилию и имя, спрашивает, как зовут студентов.

55. Прочтите текст. Переведите его для себя на русский, а затем расскажите о Яне и его семье на нидерландском языке:

Meneer Jansen is leraar. Jan is leerling. Hij is dertien jaar oud. De ouders van Jan (zijn vader en moeder) wonen in Amsterdam. Jan is hun enig kind. Hij heeft geen broers of zusjes. De grootvader en de grootmoeder van Jan leven nog. Zij zijn de ouders van zijn moeder. De grootouders wonen in de buurt van Rotterdam. De ouders van zijn vader leven niet meer. Jan heeft ook een oom. Dat is de broer van zijn moeder. De oom van Jan woont met zijn vrouw, zoon en dochter op een dorp. De neef van Jan heet Karel en de nicht Bea.

Слова к тексту